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“人性的弱點,就在于不愿意認清自己。”-by:公子李-01-自命不凡絕大多數人驕傲自滿,并不是因為自身有多大的才能,而是他們總能精準地看到別人身上的缺點,卻從來看不到自己的;他們總能看到他人身上比不上自己的地方,卻從來看不到自己不如別人的地方。自命不凡是一種有失公允的態度和人性。過高地評價自己,容易陷入自我膨脹的誤區。總體來說,這是一種自閉和迷失,迷失在自我虛構的美好世界里。就像上學的時候,我們會把學習成績特別好的人叫做書呆子,認為漂亮的女孩子只能靠一張臉;步入社會則變成了某某進入大公司是因為家里有背景、同事升職了是因為會溜須拍馬,和老板關系好。很多時候,我們之所以沒出息,都是因為我們寧可自欺欺人,也不愿意承認別人的成就,不愿意承認自己的不作為。-02-好為人師《孟子·離婁上》里有一句話,“人之忌,在好為人師。”你可能會問,喜歡做別人的老師有什么不好呢?問題在于,能不能為人師。真正胸中有溝壑的人并不急于露才揚己,而那些半瓶子醋的自以為特別了不起,動不動就喜歡教導別人,但其實不過是關公面前耍大刀罷了。每個人都有虛榮心,都希望在別人面前表現自己,獲得他人崇拜的眼神,這是人的本性。但是那些不懂裝懂,習慣將自己的想法強加給別人,永遠不去向他人學習,永遠不去思考自己的做法到底對不對的人,是肯定不會進步的。不要只顧為人師,只有虛心好學者,才能不斷汲取新的知識。-03-逃避現實沒出息的人的痛苦往往不是自己的平庸,而是周邊有人活得比自己好。他們憎恨那些比自己混得好的人,所以選擇與不如自己的人來往,因為這樣子才能獲得心靈上的優越感和滿足感。然而,群體的力量是偉大的。近朱者赤,近墨者黑。當你不斷逃避那些優秀的人,那么你只能越來越失敗。有野心有魄力的人總是積極往上爬,他們樂于認識那些比自己強的人,他們渴望從這些優秀的人身上學到新的東西。而如果逃避現實,寧可做雞頭也不做鳳尾,那么今后也只能逐步由鳳凰向雞退化。之前看到過這樣一段話,“人的一生有三次的成長,第一次是發現自己不是世界的中心,第二次是發現自己不能改變世界,第三次是認清以上現實后,仍然熱愛這個世界”。而在我們生活中,大多數人卻連第一步都做不到。試著改變一下吧,記住下面三句話:承認自己的平凡,才能發現自己的不凡;不要只顧著當別人的老師,試著去做生活的學生;面對現實,接受現實,才能戰勝現實。很多時候,一個人強大的程度,就看他愿不愿意認清自己。

二、數學 /  /  /  /  /  /  /  /  /  / 1.改錯本/(筆記+錯題/)2.教材3.同學交流獲得更多更優的解題方法1.改錯本 /  /  /  /  /  /  /  / /(筆記+錯題/)我的數學改錯本分為兩個部分:前半部分是筆記,后半部分才是錯題。1)筆記:我的筆記包括以下五點內容:/  /  / 老師講的、參考書上看到的解題方法/  /  / 公式推導/  /  /  二級結論/  /  /  易錯點自己歸納的方法第一點 是老師講的或者是參考書上看到的解題方法。比如:求解內切球或者外接球半徑的方法。第二點是一些高中要求的重要的公式推導,比如正余弦定理的推導或者是三角恒等變形的推導。第三點 / 是一些二級結論。例如:到兩定點的距離的平方之和為定值的點所組成的軌跡是圓。像這樣的二級結論,我也會記錄在自己的筆記板塊。第四點 / / 易錯點第五點:自己歸納的方法我認為筆記,尤其是易錯點,一定要經常查看。這樣能確保在下一次遇到相同類型題的時候,能立刻反應出自己筆記本上的易錯點,然后避免出錯。2.教材。/  /  /  /  / / 關于數學教材,由于學科性質的不同,數學教材不需要像生物教材一樣仔仔細細的研讀,但是數學教材上的例題都是需要掌握的。比如有一次我們模擬考試的壓軸題是一道較難的選修2-3的題,當時全年級沒有一個人做對,但是其實這道題是以書上一個探究與發現里面的一道題為原型的。所以在高考前所有的數學教材都需要過一遍,然后對上面的例題要有一個印象。個人認為數學教材中最重要的是選修2-3,大家一定要認真閱讀。3.和同學交流,獲得更多更優的解題方法。因為高二到高三都會出現一個問題,就是對于一些非常難解的題,比如說導數壓軸題,可能一些方法能很快做出來,但是運用其他方法會將題目變得很復雜。對于一道題,答案上有一種方法,老師上課講又有一種方法,但是當你向周圍的同學詢問一圈之后會發現自己一下子就掌握了五到六種方法。我認為這一點非常重要,同時在向同學請教后,一定要做適當的記錄,用自己看得懂的方式記錄下來。對于某一道題,可能同學用的方法針對這一道題不簡單,但是可以對下一道題有思路的啟發作用。我認為如果一道題你掌握了五種解題方法,也就相當于做了五道不同的題。三、英語 /  /  /  /  /  /  /  / l/  突破閱讀完形瓶頸的方法l/  練字/(速成方法:先練單個字母/)l/  抓住提升英語能力的機會/(課堂presentation、年級演講、配音比賽等等/)1、突破閱讀完形瓶頸的方法:u背單詞/(高考3500詞匯+對應短語/)u讀自己感興趣的英語文章u向英語好的同學取經/  我在高三上期英語一直處于一百三十七八分,接近一百四的水平,但是總是上不了一百四,就遇到了一個英語的瓶頸,然后問題主要出在閱讀完型上面,我解決這個瓶頸期的方法是背單詞。這是我背單詞的資料(見單詞資料)背單詞:我認為背單詞不能只看著單詞,然后看中文,這樣的效果不是很好,需要有一定的語境。我習慣的背單詞的方法是背單詞加短語,在我上面發的這個資料中,每一個詞匯對應的短語都是非常詳細的,我們班上也有同學是通過在平時的閱讀題中積累單詞,這樣把單詞放在語境中會更有利于理解與背誦。可能大家會覺得背單詞和閱讀完形的提升沒有必然聯系,在我背單詞之前也是這么想的。但其實背單詞的過程,也是一個培養語感的過程,它能增加你對閱讀的理解能力,所以要想突破英語,首先要把三千五百詞匯給掌握了。讀自己感興趣的英語文章:就是在課余時間可以多讀一些自己感興趣的英語文章,我個人比較喜歡學校發的報紙teens,我覺得上面雖然題很簡單,但是文章內容都是緊隨時代,非常有意思的,也對我的閱讀能力的提升有很大的幫助。我們班也有英語成績很好的同學會選擇在課余時間讀一些自己喜歡的英語小說,我覺得這不僅是對英語能力的一種提升,也是課余時間的一種休息方式。向英語好的同學取經。如果一篇閱讀錯上了三個四個,就說明做題的思路是有問題的,這個時候就要像那些做閱讀完形不怎么錯的同學多請教。我在一診之后請教一大神的英語學習方法,然后他提出的一點建議,我覺得對我高三下期整體的英語提升有很大的幫助。他告訴我的是做英語閱讀,不能像做語文閱讀一樣不斷地推理,而是要用一個比較簡單的思維去思考,很多時候,之所以做錯,就是因為想得太多。當我嘗試按照大神的方法去運用比較簡單的頭腦思考問題的時候,就會發現我英語閱讀的錯誤率其實降低了很多。/ 我覺得對于語文和英語這兩個學科,有些時候,平時的模擬題可能某些答案不是很嚴謹,在這個時候我們班一些同學會選擇去和老師爭吵,想努力證明自己的答案是正確的,但我覺得這樣沒有太大意義,還不如去真正的理解正確答案的意思,然后糾正自己的思維。某一道題在自己思考但實在理解不了的情況下,一定要求助老師和同學,要讓自己真正地理解某一道題的某個答案。2.練字/ 英語的書寫對于作文來說非常重要,可能同樣一篇文章,書寫好的同學能比書寫差的同學高五分。/ 我在練字方面比較有經驗,我覺得英語練字的成效比漢字要快。大家首先要選定一本自己喜歡的字體或者是適合自己的字體,我選擇的是衡水體,當然大家也可以選擇斜體,只要是適合自己的和自己喜歡的就是最好的。我自己總結的練字速成方法,是先練單個字母,也就是把每一個字母練好之后,再進行單詞和句子的書寫。我練習字母的要求也是非常嚴格的,我會先把每一個字母的傾斜程度用量角器先量出來,然后以這個角度畫一條線,就在線上寫字母。因為字母的傾斜程度很重要,一篇文章好不好看其實是一個整體的效果。以下是我最開始的字母練習。衡水體推薦我認為英語練字還是一個需要長期堅持的過程,可能在最初練習的一周,每天需要花半個小時來練習字母,但當字母練好后,也就是可以漂漂亮亮地書寫單詞和句子的時候就只需要每天花十分鐘保持一下手感,但大家盡量要堅持,只有堅持練字才會有更好的效果。/ /  在英語練字的初期會出現一個很大的障礙,也就是用自己新練的、好看的字體去書寫會非常慢。我覺得當遇到這種情況的時候,大家一定不能馬上變回自己原來的字體,而是要堅持按照自己新練的字體繼續書寫,當書寫達到了一定熟練度的時候,寫字速度自然會快起來。3.抓住提升英語能力的機會/(課堂、演講、配音比賽/)/ 希望大家能抓住每一次在學校提升自己英語能力的機會,包括課堂上每學期都會有至少兩次的presentation以及年級上的演講,或者配音比賽等等。可能大家會覺得這些活動只是對自己口語能力的提升,然后對高考英語沒有什么幫助,其實這種認識也是錯誤的。準備過presentation的同學都會知道,一個短短的十五分鐘,甚至十分鐘的presentation,就需要在演講前花很長的時間來準備。你可能會閱讀大量的英語文章,然后想辦法把自己想表達的中文意思自己翻譯成英文,我覺得這些都是可以全方面地提升自己英語能力的。希望大家不要覺得這些活動是在浪費時間。這不僅對高考的閱讀完型,寫作能力有提升,包括對之后大家可能會參加的自主招生英語面試或者是大學今后的發展,都會有很大的幫助,所以希望能抓住每一次提升英語能力的機會。本文來源于“高中傳承群”分享。高中傳承QQ群致力于公益傳承分享,堅持線上分享3年,曾組織了數十位應屆優秀高考學子分享學習生活經驗,優秀家長傳授教育理念,讓無數學弟學妹和家長受益。贈人玫瑰,共繪愿景!

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